Способный ученик
-
Автор:
-
Язык:Русский
-
ИздательствоООО «ИТ»
-
Год издания:2009
-
ISBN:978-5-17-010746-9, 978-5-9713-2654-0
-
Артикул:20039
Купить книгу:
0 - хотят прочитать|0 - прочитали
-
Автор:Стивен Кинг
-
Язык:Русский
-
ИздательствоООО «ИТ»
-
Год издания:2009
-
ISBN:978-5-17-010746-9, 978-5-9713-2654-0
-
Артикул:20039
Все книги автора: 92
3 $
В наличии
3 $
В наличии
4 $
В наличии
4 $
В наличии
3 $
2 $
4 $
4 $
В наличии
3 $
В наличии
4 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
В наличии
3 $
В наличии
3 $
В наличии
1 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
2 $
В наличии
2 $
2 $
В наличии
2 $
2 $
В наличии
6 $
4 $
2 $
2 $
2 $
3 $
В наличии
2 $
2 $
В наличии
2 $
В наличии
3 $
В наличии
3 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
В наличии
4 $
В наличии
2 $
В наличии
4 $
В наличии
5 $
В наличии
4 $
В наличии
2 $
В наличии
2 $
В наличии
3 $
3 $
4 $
В наличии
4 $
В наличии
4 $
В наличии
1 $
В наличии
3 $
В наличии
1 $
В наличии
3 $
В наличии
3 $
В наличии
3 $
2 $
В наличии
4 $
В наличии
2 $
В наличии
3 $
3 $
В наличии
2 $
4 $
1 $
В наличии
4 $
В наличии
2 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
1 $
В наличии
4 $
В наличии
4 $
В наличии
1 $
В наличии
5 $
В наличии
5 $
В наличии
2 $
В наличии
Показать все книги автора...
Цитаты из книги: 1
Внимание! Цитаты могут содержать спойлеры...
Беда никогда не приходит одна, парень, как кобели за сучкой во время течки.
Рецензии читателей: 19
Аннотация совершенно неверна. Там...
Аннотация совершенно неверна. Там пишется, что главный герой, Тодд Боуден, со страхом и трепетом листает летопись кровавого прошлого, вглядываясь в лица безымянных жертв. Разве? В тексте книги четко говорится, что не со страхом, а получая кайф. Большая разница.
Аннотация совершенно неверна. Там пишется, что главный герой, Тодд Боуден, со страхом и трепетом листает летопись кровавого прошлого, вглядываясь в лица безымянных жертв. Разве? В тексте книги четко говорится, что не со страхом, а получая кайф. Большая разница.
Тодд приходит к старому эсэсовцу за новым кайфом, который получает как от осознания своей власти над стариком, так и от его рассказов. Он получает наслаждение от страшных подробностей.
И этому мальчику всего тринадцать лет. Все считают его умным, обаятельным, добрым. Еще бы, подросток почти взял шефство над старым человеком, жертвуя своим временем, читает тому книги, скрашивая одинокое существование. Это людям так кажется.
А Тодд вполне готов к новым урокам в школе зла, он вовсе не невинный младенец, попавший в лапы жестокого подонка. Мало того, он очень сильно влияет на старика.
Да, эсэсовец очень много натворил в жизни, оправдания ему нет, конечно же, но он больше не хочет вспоминать прошлое, которое снится ему по ночам. Но, пересказывая Тодду все новые и новые жуткие подробности, сам ощущает, как ужасное состояние, с которым он делал это в начале знакомства, сменяется на удовольствие. В старике постепенно просыпается задремавший было монстр.
Теперь не только старик боится мальчика, но и мальчик оказывается в том же положении. Это было предрешено, все же здесь противостоят подросток и хоть и старый, но умный безжалостный эсэсовец.
Вся история заканчивается так, как и должно быть, но мысли остались.
Как можно превратить человека в монстра с помощью политической истерии, войны, постоянного информационного давления, тут в общем-то относительно понятно. Но откуда берутся подобные, выросшие в семье, где их любят, окруженные нормальными адекватными людьми, имеющие вполне понятное и успешное будущее, не знающие горя и лишений? А ведь это уже не книжные персонажи, они существуют, мы о них читаем или даже сталкиваемся в реальной жизни.
Стоит задуматься.
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Рассказы про знаменитую Войну...
Рассказы про знаменитую Войну с фашистами. Я выросла на них, и... И ничего плохого ко мне не пристало. Похотливых снов про концлагеря не видела. Кошек в духовке не пекла. Бомжей, кои уже начали появляться в моей разорённой и разрушенной на тот момент стране, не резала, да, собственно, и резать не хотела. Детство моё, впрочем, пришлось на 90-е. А в 70-е? Да если бы нашёлся в 70-е какой советский пионер, всерьёз заинтересовавшийся темой и ищущий живые свидетельства истории, ему вряд ли пришлось далеко ходить. У него вполне мог быть жив дедушка-участник той войны. Бабушка, работавшая в тылу. Папа и мама (или дядя и тётя), заставшие военное детство, при котором, даже если повезло не видеть смертей и крови, было элементарно нечего есть. Соседка, оказавшаяся под оккупацией. Наконец, ретивая учительница, устраивающая встречи с ветеранами в рамках патриотического воспитания. Это я так, к примеру, слишком многих эта война коснулась.
Рассказы про знаменитую Войну с фашистами. Я выросла на них, и... И ничего плохого ко мне не пристало. Похотливых снов про концлагеря не видела. Кошек в духовке не пекла. Бомжей, кои уже начали появляться в моей разорённой и разрушенной на тот момент стране, не резала, да, собственно, и резать не хотела. Детство моё, впрочем, пришлось на 90-е. А в 70-е? Да если бы нашёлся в 70-е какой советский пионер, всерьёз заинтересовавшийся темой и ищущий живые свидетельства истории, ему вряд ли пришлось далеко ходить. У него вполне мог быть жив дедушка-участник той войны. Бабушка, работавшая в тылу. Папа и мама (или дядя и тётя), заставшие военное детство, при котором, даже если повезло не видеть смертей и крови, было элементарно нечего есть. Соседка, оказавшаяся под оккупацией. Наконец, ретивая учительница, устраивающая встречи с ветеранами в рамках патриотического воспитания. Это я так, к примеру, слишком многих эта война коснулась.
В Америке не то. В Америке война эта вроде как была — читай: союзники, второй фронт, ленд-лиз — а вроде её и не было. Вроде бы про фашистов что-то слышали. А спроси их, кто такой Гитлер и чем был опасен — вряд ли американцы так сразу ответили бы. Ну то есть Гитлер для них с одной стороны — зло, а с другой — «в том, что творили немцы, есть что-то такое, что привлекает, волнует, дает пищу воображению, открывая тайные катакомбы сознания. Может быть, часть наших страхов проистекает из тайного сознания того, что при определенных обстоятельствах мы и сами бы хотели построить такие лагеря и заполнять их». Да и фашизм, изображаемый Кингом, сильно напоминает наци-эксплуатационку (именно поэтому, кстати, существует сокращённый перевод повести - «Способный ученик», из которого все эти гадости вырезали).
Стоит ли в таком случае удивляться тому, что 13-летний (!) Тодд Бауден воспринимает военную хронику как увлекательную (с перчинкой!) пищу для ума? Тем более что «все истории имели продолжения в конце книжки, и когда переходишь к нужной странице, видишь, что вокруг слов о том, как ужасно это было, полно рекламных объявлений о продаже немецких ножей, ремней и касок, а рядом — «волшебный корсет», патентованный восстановитель для волос. Продавались фашистские флаги со свастикой и нацистские «парабеллумы», игра под названием «Танковая атака» и тут же разнообразные уроки и предложения разбогатеть на продаже туфель на каблуках для мужчин невысокого роста». Именно поэтому, вычислив беглого фашиста — начальника концлагеря Курта Дуссандера — мальчишка не спешит его выдавать. Наоборот, пользуется ситуаций, спеша выслушать как можно больше чернухи, о которой ему не расскажут в другом месте. И отец Тодда, будь у него такая возможность, вероятно, воспользовался бы ситуацией, ведь зло, рассматриваемое под определённым углом, может быть притягательным, особенно если не затрагивает тебя лично.
Что касается Дуссандера... есть такая английская сказка «Ученик чародея» — про то, как придурковатый ученик вызвал дьявола, чисто из любопытства, а потом не знал, как загнать его обратно. Так вот история с Дуссандером — она об этом. С той разницей, что дьявола некому загнать обратно. Потому что дьявол — он не извне. Он в головах. Одному залетел в голову в 40-е годы, а в 70-е был разбужен, другой развращается постепенно — в отсутствии нравственного противовеса, который здесь некому создать (родители, не видящие дальше благополучного фасада, и горе-педагог Калоша Эд не в счёт). Конец жесток, но закономерен. Сочувствовать в этой истории невозможно никому, но становится понятно, что, вероятно, хотел сказать Стивен Кинг: если будешь долго вглядываться в бездну, бездна рано или поздно начнёт вглядываться в тебя.
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Тодд сразу показывает свое...
Тодд сразу показывает свое отношение ко всем ужасам войны. Нездаровый интерес мальчика к пыткам и его восхищение тем, чем занимались фашисты - вызывает отвращение. Он улыбается, слушая о газовых печах, требует больше жутких подробностей. Мальчик меняется на глазах, ухудшаются оценки, меняется поведение. Тодд чувствует ярость, бешенство по отношению к окружающим: старику Дюссандеру, родителям, преподавателю. ᅠᅠ Второй герой - Артур Денкер/Курт Дюссандер - первые страницы вызывает жалость. Он же просто старик, которому приходится танцевать под дудку страшного-мелкого Тодда. Кажется, что на войне Дюссандер просто делал свою работу, дабы выжить. После встречи с Тоддом, его начали мучать ночные кошмары. Жизнь превратилась в ад. Снова. Однако стоит познакомится с героем поближе. Никакой жалости не остается. ᅠᅠᅠᅠ Я делала небольшие пометки и вела маленькую табличку, как бы сравнивания героев, дабы выявить, кто из героев ужаснее. И резюмируя - они оба ужасно отвратительны. ᅠᅠᅠПожалуй, насколько способным не был бы Тодд и насколько умным он себя не считал, он всего лишь человек. Ох, с больной фантазией, который даже в самый отчаянный момент не вызывает жалости и сочувствия. ᅠᅠᅠРассказ закончился самым логичным и очевидным исходом. ᅠᅠᅠ
Тодд сразу показывает свое отношение ко всем ужасам войны. Нездаровый интерес мальчика к пыткам и его восхищение тем, чем занимались фашисты - вызывает отвращение. Он улыбается, слушая о газовых печах, требует больше жутких подробностей. Мальчик меняется на глазах, ухудшаются оценки, меняется поведение. Тодд чувствует ярость, бешенство по отношению к окружающим: старику Дюссандеру, родителям, преподавателю. ᅠᅠ Второй герой - Артур Денкер/Курт Дюссандер - первые страницы вызывает жалость. Он же просто старик, которому приходится танцевать под дудку страшного-мелкого Тодда. Кажется, что на войне Дюссандер просто делал свою работу, дабы выжить. После встречи с Тоддом, его начали мучать ночные кошмары. Жизнь превратилась в ад. Снова. Однако стоит познакомится с героем поближе. Никакой жалости не остается. ᅠᅠᅠᅠ Я делала небольшие пометки и вела маленькую табличку, как бы сравнивания героев, дабы выявить, кто из героев ужаснее. И резюмируя - они оба ужасно отвратительны. ᅠᅠᅠПожалуй, насколько способным не был бы Тодд и насколько умным он себя не считал, он всего лишь человек. Ох, с больной фантазией, который даже в самый отчаянный момент не вызывает жалости и сочувствия. ᅠᅠᅠРассказ закончился самым логичным и очевидным исходом. ᅠᅠᅠ
22.09.2021 в 18:53
История отношений экс-начальника концлагеря...
История отношений экс-начальника концлагеря «Патэн» Дюссандера и отличника средней школы Тодда, была написана Кингом в 1977 году. Спустя пять лет произведение было опубликовано в сборнике «Четыре сезона», состоящем из четырех повестей, где оно шло вторым номером, оказалось самым крупным и получило подзаголовок «Лето растления». Подзаголовок не случаен. Помимо модной в те годы темы концлагерей и беглых нацистских преступников, повесть затрагивает тему совращения, правда, не сексуального, а морально-этического характера. Таким образом, Кингу удалось аккумулировать сразу две мощные фобии: ужасы недавней войны и вероятность – всегда такую реальную – что дети могут свернуть на кривую дорожку.Формально «Способный ученик» – повествование из 30 глав, без названий, но с указанием месяца и года. Действие повести начинается летом 1974 года в вымышленном калифорнийском городе Санто-Донато, и летом в том же городе через 4 года заканчивается. Однако содержательно произведение столь явно распадается, меняя жанровый окрас, что имеет смысл разделить его на три части:1. Психологический триллер. 13-летний отличник Тодд Бауден, начитавшись журналов о концлагерях и преступниках Третьего рейха, выслеживает в собственном городе беглого начальника концлагеря, 76-летнего Курта Дюссандера. Он угрожает сдать его полиции, если тот не будет рассказывать ему истории про нацистские эксперименты.2. Кровавый треш. Пройдя, так сказать, теоретический курс, Тодд переходит к практике и начинает убивать бродяг в Санто-Донато и окрестностях. Воспрявший духом нацист, занимается тем же, с той разницей, что заманивает бомжей к себе в дом.3. Детективный саспенс. Поскольку герои связаны общей тайной и Тодд боится, что Дюссандер расскажет о его нездоровом интересе, не меньше чем старик опасается, что подросток выдаст его властям, Тодд вынужден прийти на помощь Дюссандеру, чтобы скрыть следы его последнего преступления. Несмотря на это, старика изобличают, а подростка берут в оборот сотрудники спецслужб.Кинг написал «Способного ученика» сразу после того как закончил черновой вариант «Мертвой зоны». По инерции он перенес в повесть схожую повествовательную стратегию. И там и здесь судьбы героев прослеживаются параллельно, и там и здесь – поле внутреннего напряжения создается за счет тайны, которая известна главным героям, а также внешнего несоответствия между публичным образом и истинной сутью. Так, только экстрасенс Смит знает, что народный любимец Стилсон – потенциальный тиран, и только Тодд, что неприметный пенсионер Артур Денкер – бывший начальник крупного концлагеря (равно как и Дюссандер – что за улыбкой Тодда скрывается опасный маньяк). В остальном произведения не похожи.В мемуарах Кинг называет «Мертвую зону» удачным примером романа с продуманным сюжетом; «Способный ученик» наоборот, книга, которая сочинялась по частям, то есть Кинг, как обычно, задался своим фирменным вопросом: «А что если?». И далее «… помешанный на насилии подросток, обнаружит в собственном городе беглого нацистского преступника?». В пользу этого предположения говорит то, что писатель поместил в экспозицию только двух героев – Тодда и Дюссандера – а потом по мере сочинения текста вводил, как и следовало ожидать топорно, дополнительных персонажей. Показательным можно назвать финальный финт, когда Дюссандер оказывается в одной палате с бывшим пленником «Патэн», поляком Хейзелем. Если в изначальное допущение, что беглый нацист поселился в нескольких минутах езды от юного неонациста еще можно поверить, то второе совпадение является deus ex machina и говорит о непродуманности композиции, а также о неуклюжей попытке свести сюжетные лини, закончив повесть на эффектной ноте.Неровно произведение и с художественной точки зрения. В повести встречаются виртуозно сделанные эпизоды, например, когда Дюссандер поворачивается спиной к Тодду и спускается в погреб за виски. Кинг синхронизирует речь старика и его действия таким образом, чтобы в кульминационный момент – Тодд собирается его столкнуть, – старик начал рассказ о том, что собрал на подростка компромат и в случае его смерти бумаги будут переданы полиции. Переиграв подростка, он наливает себе виски в обычный стакан, а Тодду в кружку, на которой изображены «герои детских мультфильмов». И произносит тост «За долгую жизнь!». Но наряду с такими взлетами, «Способный ученик» содержит и немалое количество падений. Особенно не удалась Кингу сцена, в которой отец Тодда объясняет свои жизненные ориентиры. Он вернулся с работы, скорее всего, устал, готовится ко сну и хотя по профессии не писатель, а сотрудник крупной фирмы по продажам автомобилей, развертывает перед женой натуральную микроновеллу с отсылками к собственному прошлому и затейливыми метафорами. Это долго, художественно неинтересно и психологически неубедительно.Помимо остросюжетной истории, сшитой как Франкенштейн из кусков триллера, хоррора и детектива, Кинг включил в повесть ряд других, менее заметных, но не менее важных элементов. Сочиняя повесть, в основу которой были положены отношения нациста и тинейджера, Кинг должен был затронуть как исторические факты, так и феномен фашистской идеологии. Можно сказать, что ему это не удалось. Образ концлагеря «Патэн» и творившихся в нем зверств, всплывает в разговорах героев и кошмарах Дюссандера. Это какое-то месиво из правдивых упоминаний об экспериментах с газом и секс-меньшинствами, полумифических баек про женщин и собак, омерзительных подробностей про работников «вонючие руки», которые обследовали пленников и рукой в перчатке вытаскивали спрятанные драгоценности. Упоминаются русские солдаты, оказывается они «пили кровь немцев из сапога».Не менее поверхностна трактовка нацизма. По Кингу это адская смесь почти библейского зла, которое априорно присуще каждому человеку и только и ждет, чтобы при неблагоприятных обстоятельствах вырваться наружу. И это тяга к садизму. Садизм движет как юным фашистом Тоддом, так и матерым палачом Дюссандером. Они начинают с малого – Тодд давит сойку, Дюссаднер запекает в печи живую кошку – но аппетиты их растут и изверги переключаются на людей, причем для Тодда садизм приравнивается к сексуальному удовлетворению. Неудивительно, что когда Брайан Сингер задумал свою первоклассную экранизацию, его не устроила такая однобоко-клиническая трактовка, и он придал ей философскую доминанту в виде идеи о сверхчеловеке.Что касается других измерений повести – социального и этического – то они получились лучше. Социальное представлено, главным образом, бродягами; их во второй части в больших количествах убивают Тодд и Дюссандер. С одной стороны, бродяги подходили для сюжета, поскольку с точки зрения нацистов, опустившиеся мужчины, которых в США геи нередко используют в качестве дешевых проститутов, были идеальной жертвой. С другой, Кинг ненавязчиво подчеркивает их бесправие: зверски убито несколько бродяг, еще несколько пропало без вести, но полиция вяло расследует дела, пока один сообразительный бомж сам не приходит в участок, чтобы сказать: парень из газеты, вошедший в состав сборной Южной Калифорнии по бейсболу, как две капли похож на парня, которого он видел со своим другом накануне его смерти – у него такая же «классная улыбка».И наконец, главное измерение – этическое, в него входит как ответственность родителей за воспитание подростков, так и подростков – за свои поступки. Читая повесть можно подумать, что Кинг не потрудился придать образам отца и матери Тодда стереоскопичность, такие они условные представители среднего класса: Моника постоянно занята дипломной работой, Дик – карьерой и изменами с секретаршей. Но дело не в недостатке творческой потенции, а в том, что таково было намерение писателя. Родители Тодда находятся на периферии происходящих с ним событий, потому что они не очень хорошие родители. «То есть ты не считаешь, что он проводит слишком много времени с Денкером?» – спрашивает Моника. – «Дорогая, посмотри на его оценки. Если бы они стали хуже, я бы первый сказал: «Эй, парень, все хорошо в меру, не перегибай палку». – отвечает Дик. Для них Тодд – тот самый «способный ученик», удобный ярлык, который они на него повесили и которому он должен соответствовать. Но любой подросток не статичен, он развивается и подвержен влияниям и скоро родители Тодда убедятся в этом самым трагическим образом.Не менее внимателен Кинг и к моральному разложению Тодда. Вадим Эрлихман в книге «Стивен Кинг», противопоставляет героя романа «Ярость» школьного стрелка Чарли – юному нацисту, утверждая, что к первому герою автор испытывает сострадание, а второй, напротив, вызывает у него антипатию. Это замечание ошибочно. Кинг не стал бы посвящать 220 страниц персонажу, который вызывает у него исключительно негативные чувства, да и само погружение в личную жизнь Тодда – его одиночество, неспособность получать сексуальное удовлетворение с девушками, нарастающее безумие – говорят о том, что писатель до последнего сохранял к нему живой интерес. И только когда подросток убивает завуча «Калошу» Эда – самого симпатичного персонажа, – а потом уходит к шоссе, чтобы стрелять по автомобилям, Кинг ставит на нем крест. «Они (снайперы) сняли его через пять часов, когда почти стемнело», – последнее предложение повести, звучит как обезличенная и краткая эпитафия. Большего Тодд, окончательно превратившийся в машину для убийств, по мысли Кинга, не заслуживает.Повесть «Способный ученик» была написана в 1977 году и впоследствии дорабатывалась. В то время американская поп-культура переживала небывалый интерес к темам концлагерей и беглым нацистским преступникам. Согласно архиву The New York Times, бестселлерами №1 становились: в 1973 году роман Фредерика Форсайта «Досье «Одесса», в котором журналист, выходит на след бывшего начальника концлагеря; в 1978 роман Роберта Ладлэма «Завещание Холкрофта» о громадном наследстве, которое получает американец от родственника-нациста, в 1979 – вершина тенденции, объемное произведение тяжеловеса американской словесности Уильяма Стайрона «Выбор Софи», где исследуется природа насилия и ужасы «Освенцима».Не отставал и Голливуд. Романы Форсайта и Стайрона были экранизированы в 1974 и 1982 соответственно, кроме того в 1978 вышел триллер «Мальчики из Бразилии», про скрывавшегося от правосудия нациста-экспериментатора Йозефа Менгеле. На фоне такого изобилия, не трудно понять скепсис критика издания «Нью-Йорк Таймс», рецензировавшего сборник «Четыре сезона» – повесть «Способный ученик» он поставил ниже «Побега из Шоушенка» и «Тела», посетовав на картонных персонажей, плохой язык и комиксовую эстетику ряда эпизодов.Однако теперь, по прошествии десятков лет, когда качественной беллетристики о немецких преступниках выходит немного, а уроки прошлого стали выветриваться из памяти, произведение Кинга приобрело новое звучание. Получилось, что «Способный ученик» это не только неровный триллер-хоррор-детектив, с многочисленными натяжками, мощным саспенсом и кусками дешевого треша, но и собрание нерешенных проблем. Беглые нацисты казнены, либо умерли естественной смертью на пляжах Бразилии, но успели появиться неофиты – в сети регулярно всплывают фотографии с закрытых тусовок, на которых студенты позируют в фашисткой форме. Некоторые из них дурачатся, другие – переходят от слов к делу.За последние 15 лет только в России и странах бывшего СССР произошло несколько резонансных преступлений. «Чистильщики» в Москве и московской области, орудуя молотками и ножами убили 15 бродяг; когда молодых людей поймали, выяснилось, что делали они это не ради денег, а потому что считали бомжей биомусором; у одного из членов банды была татуировка со свастикой. На счету «Днепропетровских маньяков», двух юношей из привилегированных семей, – 21 жертва; прежде чем преступить к смертельным рейдам, они закаляли жестокость на животных, разрезая их на части; опять же один из членов банды был знаком с нацистской идеологией. Примеры можно множить и дальше, но вывод и так понятен – те тайные катакомбы, через которые по мысли Кинга в душу человека проникает зло, никуда не делись и по-прежнему ждут своего часа. Стоит родителям перестать следить за детьми и ослабить контроль, и даже самый способный ученик с пятерками в аттестате и «классной улыбкой» может сойти с правильного пути.
История отношений экс-начальника концлагеря «Патэн» Дюссандера и отличника средней школы Тодда, была написана Кингом в 1977 году. Спустя пять лет произведение было опубликовано в сборнике «Четыре сезона», состоящем из четырех повестей, где оно шло вторым номером, оказалось самым крупным и получило подзаголовок «Лето растления». Подзаголовок не случаен. Помимо модной в те годы темы концлагерей и беглых нацистских преступников, повесть затрагивает тему совращения, правда, не сексуального, а морально-этического характера. Таким образом, Кингу удалось аккумулировать сразу две мощные фобии: ужасы недавней войны и вероятность – всегда такую реальную – что дети могут свернуть на кривую дорожку.Формально «Способный ученик» – повествование из 30 глав, без названий, но с указанием месяца и года. Действие повести начинается летом 1974 года в вымышленном калифорнийском городе Санто-Донато, и летом в том же городе через 4 года заканчивается. Однако содержательно произведение столь явно распадается, меняя жанровый окрас, что имеет смысл разделить его на три части:1. Психологический триллер. 13-летний отличник Тодд Бауден, начитавшись журналов о концлагерях и преступниках Третьего рейха, выслеживает в собственном городе беглого начальника концлагеря, 76-летнего Курта Дюссандера. Он угрожает сдать его полиции, если тот не будет рассказывать ему истории про нацистские эксперименты.2. Кровавый треш. Пройдя, так сказать, теоретический курс, Тодд переходит к практике и начинает убивать бродяг в Санто-Донато и окрестностях. Воспрявший духом нацист, занимается тем же, с той разницей, что заманивает бомжей к себе в дом.3. Детективный саспенс. Поскольку герои связаны общей тайной и Тодд боится, что Дюссандер расскажет о его нездоровом интересе, не меньше чем старик опасается, что подросток выдаст его властям, Тодд вынужден прийти на помощь Дюссандеру, чтобы скрыть следы его последнего преступления. Несмотря на это, старика изобличают, а подростка берут в оборот сотрудники спецслужб.Кинг написал «Способного ученика» сразу после того как закончил черновой вариант «Мертвой зоны». По инерции он перенес в повесть схожую повествовательную стратегию. И там и здесь судьбы героев прослеживаются параллельно, и там и здесь – поле внутреннего напряжения создается за счет тайны, которая известна главным героям, а также внешнего несоответствия между публичным образом и истинной сутью. Так, только экстрасенс Смит знает, что народный любимец Стилсон – потенциальный тиран, и только Тодд, что неприметный пенсионер Артур Денкер – бывший начальник крупного концлагеря (равно как и Дюссандер – что за улыбкой Тодда скрывается опасный маньяк). В остальном произведения не похожи.В мемуарах Кинг называет «Мертвую зону» удачным примером романа с продуманным сюжетом; «Способный ученик» наоборот, книга, которая сочинялась по частям, то есть Кинг, как обычно, задался своим фирменным вопросом: «А что если?». И далее «… помешанный на насилии подросток, обнаружит в собственном городе беглого нацистского преступника?». В пользу этого предположения говорит то, что писатель поместил в экспозицию только двух героев – Тодда и Дюссандера – а потом по мере сочинения текста вводил, как и следовало ожидать топорно, дополнительных персонажей. Показательным можно назвать финальный финт, когда Дюссандер оказывается в одной палате с бывшим пленником «Патэн», поляком Хейзелем. Если в изначальное допущение, что беглый нацист поселился в нескольких минутах езды от юного неонациста еще можно поверить, то второе совпадение является deus ex machina и говорит о непродуманности композиции, а также о неуклюжей попытке свести сюжетные лини, закончив повесть на эффектной ноте.Неровно произведение и с художественной точки зрения. В повести встречаются виртуозно сделанные эпизоды, например, когда Дюссандер поворачивается спиной к Тодду и спускается в погреб за виски. Кинг синхронизирует речь старика и его действия таким образом, чтобы в кульминационный момент – Тодд собирается его столкнуть, – старик начал рассказ о том, что собрал на подростка компромат и в случае его смерти бумаги будут переданы полиции. Переиграв подростка, он наливает себе виски в обычный стакан, а Тодду в кружку, на которой изображены «герои детских мультфильмов». И произносит тост «За долгую жизнь!». Но наряду с такими взлетами, «Способный ученик» содержит и немалое количество падений. Особенно не удалась Кингу сцена, в которой отец Тодда объясняет свои жизненные ориентиры. Он вернулся с работы, скорее всего, устал, готовится ко сну и хотя по профессии не писатель, а сотрудник крупной фирмы по продажам автомобилей, развертывает перед женой натуральную микроновеллу с отсылками к собственному прошлому и затейливыми метафорами. Это долго, художественно неинтересно и психологически неубедительно.Помимо остросюжетной истории, сшитой как Франкенштейн из кусков триллера, хоррора и детектива, Кинг включил в повесть ряд других, менее заметных, но не менее важных элементов. Сочиняя повесть, в основу которой были положены отношения нациста и тинейджера, Кинг должен был затронуть как исторические факты, так и феномен фашистской идеологии. Можно сказать, что ему это не удалось. Образ концлагеря «Патэн» и творившихся в нем зверств, всплывает в разговорах героев и кошмарах Дюссандера. Это какое-то месиво из правдивых упоминаний об экспериментах с газом и секс-меньшинствами, полумифических баек про женщин и собак, омерзительных подробностей про работников «вонючие руки», которые обследовали пленников и рукой в перчатке вытаскивали спрятанные драгоценности. Упоминаются русские солдаты, оказывается они «пили кровь немцев из сапога».Не менее поверхностна трактовка нацизма. По Кингу это адская смесь почти библейского зла, которое априорно присуще каждому человеку и только и ждет, чтобы при неблагоприятных обстоятельствах вырваться наружу. И это тяга к садизму. Садизм движет как юным фашистом Тоддом, так и матерым палачом Дюссандером. Они начинают с малого – Тодд давит сойку, Дюссаднер запекает в печи живую кошку – но аппетиты их растут и изверги переключаются на людей, причем для Тодда садизм приравнивается к сексуальному удовлетворению. Неудивительно, что когда Брайан Сингер задумал свою первоклассную экранизацию, его не устроила такая однобоко-клиническая трактовка, и он придал ей философскую доминанту в виде идеи о сверхчеловеке.Что касается других измерений повести – социального и этического – то они получились лучше. Социальное представлено, главным образом, бродягами; их во второй части в больших количествах убивают Тодд и Дюссандер. С одной стороны, бродяги подходили для сюжета, поскольку с точки зрения нацистов, опустившиеся мужчины, которых в США геи нередко используют в качестве дешевых проститутов, были идеальной жертвой. С другой, Кинг ненавязчиво подчеркивает их бесправие: зверски убито несколько бродяг, еще несколько пропало без вести, но полиция вяло расследует дела, пока один сообразительный бомж сам не приходит в участок, чтобы сказать: парень из газеты, вошедший в состав сборной Южной Калифорнии по бейсболу, как две капли похож на парня, которого он видел со своим другом накануне его смерти – у него такая же «классная улыбка».И наконец, главное измерение – этическое, в него входит как ответственность родителей за воспитание подростков, так и подростков – за свои поступки. Читая повесть можно подумать, что Кинг не потрудился придать образам отца и матери Тодда стереоскопичность, такие они условные представители среднего класса: Моника постоянно занята дипломной работой, Дик – карьерой и изменами с секретаршей. Но дело не в недостатке творческой потенции, а в том, что таково было намерение писателя. Родители Тодда находятся на периферии происходящих с ним событий, потому что они не очень хорошие родители. «То есть ты не считаешь, что он проводит слишком много времени с Денкером?» – спрашивает Моника. – «Дорогая, посмотри на его оценки. Если бы они стали хуже, я бы первый сказал: «Эй, парень, все хорошо в меру, не перегибай палку». – отвечает Дик. Для них Тодд – тот самый «способный ученик», удобный ярлык, который они на него повесили и которому он должен соответствовать. Но любой подросток не статичен, он развивается и подвержен влияниям и скоро родители Тодда убедятся в этом самым трагическим образом.Не менее внимателен Кинг и к моральному разложению Тодда. Вадим Эрлихман в книге «Стивен Кинг», противопоставляет героя романа «Ярость» школьного стрелка Чарли – юному нацисту, утверждая, что к первому герою автор испытывает сострадание, а второй, напротив, вызывает у него антипатию. Это замечание ошибочно. Кинг не стал бы посвящать 220 страниц персонажу, который вызывает у него исключительно негативные чувства, да и само погружение в личную жизнь Тодда – его одиночество, неспособность получать сексуальное удовлетворение с девушками, нарастающее безумие – говорят о том, что писатель до последнего сохранял к нему живой интерес. И только когда подросток убивает завуча «Калошу» Эда – самого симпатичного персонажа, – а потом уходит к шоссе, чтобы стрелять по автомобилям, Кинг ставит на нем крест. «Они (снайперы) сняли его через пять часов, когда почти стемнело», – последнее предложение повести, звучит как обезличенная и краткая эпитафия. Большего Тодд, окончательно превратившийся в машину для убийств, по мысли Кинга, не заслуживает.Повесть «Способный ученик» была написана в 1977 году и впоследствии дорабатывалась. В то время американская поп-культура переживала небывалый интерес к темам концлагерей и беглым нацистским преступникам. Согласно архиву The New York Times, бестселлерами №1 становились: в 1973 году роман Фредерика Форсайта «Досье «Одесса», в котором журналист, выходит на след бывшего начальника концлагеря; в 1978 роман Роберта Ладлэма «Завещание Холкрофта» о громадном наследстве, которое получает американец от родственника-нациста, в 1979 – вершина тенденции, объемное произведение тяжеловеса американской словесности Уильяма Стайрона «Выбор Софи», где исследуется природа насилия и ужасы «Освенцима».Не отставал и Голливуд. Романы Форсайта и Стайрона были экранизированы в 1974 и 1982 соответственно, кроме того в 1978 вышел триллер «Мальчики из Бразилии», про скрывавшегося от правосудия нациста-экспериментатора Йозефа Менгеле. На фоне такого изобилия, не трудно понять скепсис критика издания «Нью-Йорк Таймс», рецензировавшего сборник «Четыре сезона» – повесть «Способный ученик» он поставил ниже «Побега из Шоушенка» и «Тела», посетовав на картонных персонажей, плохой язык и комиксовую эстетику ряда эпизодов.Однако теперь, по прошествии десятков лет, когда качественной беллетристики о немецких преступниках выходит немного, а уроки прошлого стали выветриваться из памяти, произведение Кинга приобрело новое звучание. Получилось, что «Способный ученик» это не только неровный триллер-хоррор-детектив, с многочисленными натяжками, мощным саспенсом и кусками дешевого треша, но и собрание нерешенных проблем. Беглые нацисты казнены, либо умерли естественной смертью на пляжах Бразилии, но успели появиться неофиты – в сети регулярно всплывают фотографии с закрытых тусовок, на которых студенты позируют в фашисткой форме. Некоторые из них дурачатся, другие – переходят от слов к делу.За последние 15 лет только в России и странах бывшего СССР произошло несколько резонансных преступлений. «Чистильщики» в Москве и московской области, орудуя молотками и ножами убили 15 бродяг; когда молодых людей поймали, выяснилось, что делали они это не ради денег, а потому что считали бомжей биомусором; у одного из членов банды была татуировка со свастикой. На счету «Днепропетровских маньяков», двух юношей из привилегированных семей, – 21 жертва; прежде чем преступить к смертельным рейдам, они закаляли жестокость на животных, разрезая их на части; опять же один из членов банды был знаком с нацистской идеологией. Примеры можно множить и дальше, но вывод и так понятен – те тайные катакомбы, через которые по мысли Кинга в душу человека проникает зло, никуда не делись и по-прежнему ждут своего часа. Стоит родителям перестать следить за детьми и ослабить контроль, и даже самый способный ученик с пятерками в аттестате и «классной улыбкой» может сойти с правильного пути.
22.09.2021 в 18:53
В заголовок рецензии вынесены...
В заголовок рецензии вынесены стадии моего отношения к этой повести: начиналось все хорошо, интересно, казалось, что это будет такая же жизнеутверждающая, несмотря ни на что, история (как \"Побег из Шоушенка\", например). Но дальше Кинг свернул не туда. Его мастерское умение показывать всю поднаготную героев в этот раз пришлась мне совсем не по душе. Я искренне желала, чтобы этот рассказ побыстрее закончился и я могла забыть о нем раз и навсегда. Мое сознание абсолютно не принимало и не верило ни в одного из этих героев (или не хотело верить). Меня отторгало все, что они делали и говорили. Эта история о том, как можно быстро и безвозвратно упасть в пропасть из-за собственной глупости и самоуверенности, и навсегда потерять свою человеческую сущность.
В заголовок рецензии вынесены стадии моего отношения к этой повести: начиналось все хорошо, интересно, казалось, что это будет такая же жизнеутверждающая, несмотря ни на что, история (как \"Побег из Шоушенка\", например). Но дальше Кинг свернул не туда. Его мастерское умение показывать всю поднаготную героев в этот раз пришлась мне совсем не по душе. Я искренне желала, чтобы этот рассказ побыстрее закончился и я могла забыть о нем раз и навсегда. Мое сознание абсолютно не принимало и не верило ни в одного из этих героев (или не хотело верить). Меня отторгало все, что они делали и говорили. Эта история о том, как можно быстро и безвозвратно упасть в пропасть из-за собственной глупости и самоуверенности, и навсегда потерять свою человеческую сущность.
22.09.2021 в 18:53
Данная книга отличаеться от...
Данная книга отличаеться от большинства книг Кинга это не ужастик, боевик или романтика. В ней описанно жизнь школьника Тодда и его соседа немца который скрываеться от правосудия. Тодд это способный школьник, хороший игрок в бейсбол который подаёт большие надежды, родители им гордяться. И всё было бы хорошо пока Тодд не заинтересовался военным журналом. Его люботство и привело к соседу немцу, от которого Тодд захотел узнать подробности. После этого, жизнь Тодда сильно меняеться, ему начали сниться кошмары (а ближе к концу он начал видеть их и днём), оценки в школе снизились, плюс сосед стал шантажировать. Самое страшное, что способ для избавление от кошмара для Тодда был убиство бездомных, а для соседа немца сначало это были животные (кошки, собаки), а потом обычные люди на остановке которых он приводил домой кормил, поил алкоголем, а потом убивал. Главное достоинство книги это сюжет который держит в напряжении до самого конца.
Данная книга отличаеться от большинства книг Кинга это не ужастик, боевик или романтика. В ней описанно жизнь школьника Тодда и его соседа немца который скрываеться от правосудия. Тодд это способный школьник, хороший игрок в бейсбол который подаёт большие надежды, родители им гордяться. И всё было бы хорошо пока Тодд не заинтересовался военным журналом. Его люботство и привело к соседу немцу, от которого Тодд захотел узнать подробности. После этого, жизнь Тодда сильно меняеться, ему начали сниться кошмары (а ближе к концу он начал видеть их и днём), оценки в школе снизились, плюс сосед стал шантажировать. Самое страшное, что способ для избавление от кошмара для Тодда был убиство бездомных, а для соседа немца сначало это были животные (кошки, собаки), а потом обычные люди на остановке которых он приводил домой кормил, поил алкоголем, а потом убивал. Главное достоинство книги это сюжет который держит в напряжении до самого конца.
22.09.2021 в 18:53
Манера изложения от Стивена...
Манера изложения от Стивена Кинга, как всегда безупречна. Мастер фантастики и литературы в этой повести рассказывает, что настоящих чудовищ придумывать не надо, чудовища среди нас, это и есть люди. И порою что бы разбудить это чудовище требуется совсем ничего, воспоминание, маскарадная форма или маленький мальчик, который увлекается историей и хочет всё услышать из первых уст. Только вот истории эти сами по себе могут подтолкнуть к краю бездны. Бездны между человеком и чудовищем.
Манера изложения от Стивена Кинга, как всегда безупречна. Мастер фантастики и литературы в этой повести рассказывает, что настоящих чудовищ придумывать не надо, чудовища среди нас, это и есть люди. И порою что бы разбудить это чудовище требуется совсем ничего, воспоминание, маскарадная форма или маленький мальчик, который увлекается историей и хочет всё услышать из первых уст. Только вот истории эти сами по себе могут подтолкнуть к краю бездны. Бездны между человеком и чудовищем.
22.09.2021 в 18:53
Жил-был мальчик по имени...
Жил-был мальчик по имени Тодд, хороший мальчик, недаром прозвали его СПОСОБНЫЙ УЧЕНИК. И жил рядом с ним старик по имени Артур Денкер, в прошлом нацистский преступник. Они познакомились при необычных обстоятельствах - мальчик просто пришел к нему домой и начал допытывать разговорами о прошлом мистера Денкера. И на выходе получается злая сказка о том, как два сумасшедших жили на одной улице, а потом познакомились, и что из этого вышло.
Жил-был мальчик по имени Тодд, хороший мальчик, недаром прозвали его СПОСОБНЫЙ УЧЕНИК. И жил рядом с ним старик по имени Артур Денкер, в прошлом нацистский преступник. Они познакомились при необычных обстоятельствах - мальчик просто пришел к нему домой и начал допытывать разговорами о прошлом мистера Денкера. И на выходе получается злая сказка о том, как два сумасшедших жили на одной улице, а потом познакомились, и что из этого вышло.
При большой любви к Королю Ужасов, «Способный ученик» не из тех произведений, которые западают в душу. Оба главных героя не вызывают никаких эмоций, кроме неприязни. Они как бы изначально были не в себе, что Тодд со своей одержимостью, что Артур (Курт) с нечеловеческой жестокостью. Сцены насилия прописаны кратко, но ощущения после прочтения мерзкие. Ближе к концу зародилась только одна мысль: «Чем оно закончится?» Конец странный и расплывчатый.
Мораль такова: не ворошите прошлое, каким бы оно не было. Себе дороже.
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Когда я впервые услышал...
Когда я впервые услышал об этой повести, прочитал к ней аннотацию, у меня сложилось мнение, что Стивен Кинг поведает нам о нацисте, избежавшем в свое время суда за свои деяния, ныне, разумеется, скрывая свое прошлое, работает школьным учителем и в определенный момент начинает вновь проводить свои жестокие эксперименты, в это раз над отличником, преследуя лишь ему известные цели. Этого отличника он мог выбрать из толпы других способных учеников путем банального теста или прочее. Да и не исключал возможности, что этот нацист- часть огромной корпорации. Но нет. Все оказалось намного приземлённее. Приземлённее и мрачнее. История очень гнетущая, безрадостная, в которой тщетность сквозит через каждое слово. Да и фильм славится подобной атмосферой. Но он немного отбелил, если можно так выразиться, то, что изложено в повести. Итак, перед нами обыкновенный школьник, Тодд, весьма смышлёный парень, возможно, гордость родителей, подающая в будущем надежды благочестивая ячейка идеального американского общества. И вот наш мальчик-красавчик умудряется выследить беглого нациста в своем небольшом городке. И он начинает преследовать старика. Неожиданным двигателем сюжета становится не то, что он его сдает властям и становится местным героем, а то, что он заставляет негодяя вспоминать все свои бесчинства и преступления, делиться с ним, со школьником с неокрепшим мозгом воспоминаниями о концлагерях и пытках в них.Разумеется, свое увлечение нацизмом Тодд скрывает, пытается вести жизнь обыкновенно подростка, тусоваться с парнями, зажимать девчонок на заднем сидении отцовского автомобиля и прочее. Но не все получается и медленно, тягуче начинает проскальзывать в герое безумие, в которое он ныряет с головой.Развязки повести весьма драматична, ведь психика подростка начинает сдавать. Его мучают кошмары и это отражается на его успеваемости в школе. Дюссандера тоже мучают кошмары и он сперва успокаивает себе нервы вискариком, убивая кошек, собак и бродяг. Их трупы старик зарывает у себя в подвале.В этот момент происходит некий перелом сил и командовать ситуацией начинает старик. Просто меняется кукловод, что облегчает жизнь одному, и усложняет другому. Дюссандер объясняет Тодду, что они теперь в одной лодке: расскажет все один — другой молчать тоже не станет. Теперь мальчишка вынужден подчиняться.Все переживания, страхи, бессонные ночи, постоянный стресс выливаются в очередное убийство: мальчишка переходит черту и вымещает всю свою злость на бродяге, убивая его ножом. И мальчишку это удовлетворяет, вот что страшно. Благодаря этому он на время избавляется от кошмаров и успокаивается. Ненадолго. Тодд Боуден становится серийным убийцей, убивая бездомных, как это делает его нацистский гуру. А тут еще родители дарят мальчишке винтовку. И в воспаленном мозгу юноши проскальзывает мысль об стрельбе по людям. Действительно, способный ученик.
Когда я впервые услышал об этой повести, прочитал к ней аннотацию, у меня сложилось мнение, что Стивен Кинг поведает нам о нацисте, избежавшем в свое время суда за свои деяния, ныне, разумеется, скрывая свое прошлое, работает школьным учителем и в определенный момент начинает вновь проводить свои жестокие эксперименты, в это раз над отличником, преследуя лишь ему известные цели. Этого отличника он мог выбрать из толпы других способных учеников путем банального теста или прочее. Да и не исключал возможности, что этот нацист- часть огромной корпорации. Но нет. Все оказалось намного приземлённее. Приземлённее и мрачнее. История очень гнетущая, безрадостная, в которой тщетность сквозит через каждое слово. Да и фильм славится подобной атмосферой. Но он немного отбелил, если можно так выразиться, то, что изложено в повести. Итак, перед нами обыкновенный школьник, Тодд, весьма смышлёный парень, возможно, гордость родителей, подающая в будущем надежды благочестивая ячейка идеального американского общества. И вот наш мальчик-красавчик умудряется выследить беглого нациста в своем небольшом городке. И он начинает преследовать старика. Неожиданным двигателем сюжета становится не то, что он его сдает властям и становится местным героем, а то, что он заставляет негодяя вспоминать все свои бесчинства и преступления, делиться с ним, со школьником с неокрепшим мозгом воспоминаниями о концлагерях и пытках в них.Разумеется, свое увлечение нацизмом Тодд скрывает, пытается вести жизнь обыкновенно подростка, тусоваться с парнями, зажимать девчонок на заднем сидении отцовского автомобиля и прочее. Но не все получается и медленно, тягуче начинает проскальзывать в герое безумие, в которое он ныряет с головой.Развязки повести весьма драматична, ведь психика подростка начинает сдавать. Его мучают кошмары и это отражается на его успеваемости в школе. Дюссандера тоже мучают кошмары и он сперва успокаивает себе нервы вискариком, убивая кошек, собак и бродяг. Их трупы старик зарывает у себя в подвале.В этот момент происходит некий перелом сил и командовать ситуацией начинает старик. Просто меняется кукловод, что облегчает жизнь одному, и усложняет другому. Дюссандер объясняет Тодду, что они теперь в одной лодке: расскажет все один — другой молчать тоже не станет. Теперь мальчишка вынужден подчиняться.Все переживания, страхи, бессонные ночи, постоянный стресс выливаются в очередное убийство: мальчишка переходит черту и вымещает всю свою злость на бродяге, убивая его ножом. И мальчишку это удовлетворяет, вот что страшно. Благодаря этому он на время избавляется от кошмаров и успокаивается. Ненадолго. Тодд Боуден становится серийным убийцей, убивая бездомных, как это делает его нацистский гуру. А тут еще родители дарят мальчишке винтовку. И в воспаленном мозгу юноши проскальзывает мысль об стрельбе по людям. Действительно, способный ученик.
22.09.2021 в 18:53
По сути, всю повесть...
По сути, всю повесть можно воспринимать как развернутую цитату из Ницше: \"... если ты долго смотришь в бездну, то бездна тоже смотрит в тебя\". Но не таким ли пытливым вглядыванием в бездну занят сам Король в значительной части своего творчества? Не вглядываемся ли мы в ту же бездну, читая его? Что до меня, я полагаю, те гомеопатические дозы, которыми я употребляю творчество великого и ужасного, не могут всерьез отразиться на моем психическом здоровье. Хотя...
По сути, всю повесть можно воспринимать как развернутую цитату из Ницше: \"... если ты долго смотришь в бездну, то бездна тоже смотрит в тебя\". Но не таким ли пытливым вглядыванием в бездну занят сам Король в значительной части своего творчества? Не вглядываемся ли мы в ту же бездну, читая его? Что до меня, я полагаю, те гомеопатические дозы, которыми я употребляю творчество великого и ужасного, не могут всерьез отразиться на моем психическом здоровье. Хотя...
22.09.2021 в 18:53
Из всех «Четырех сезонов»,...
Из всех «Четырех сезонов», «Способный ученик» — самый неоднозначный. Я читал его дважды. Сперва – в усеченном переводе С. Таска. Затем – в более полном В. Антонова. Оба раза повесть не зацепила.
Из всех «Четырех сезонов», «Способный ученик» — самый неоднозначный. Я читал его дважды. Сперва – в усеченном переводе С. Таска. Затем – в более полном В. Антонова. Оба раза повесть не зацепила.
Это история Тодда Боудена, о котором учителя отзывались как об «очень способном ученике». Тодд был простым американским школьником, мечтавшим стать частным детективом, когда вырастет, и который увлекался историей нацисткой Германии. Однажды парень опознает в своем старике-соседе нациста, скрывающегося под ложным именем. После этого жизнь Тодда уже не войдет в привычное русло.
Это история Курта Дюссандера, который попытался оставить свое нацистское прошлое позади и скрыться в Америке под именем Артура Денкера. Вот только однажды в дверь Дюссандера стучится наглый мальчишка Боуден, угрожая раскрыть властям истинную личность старика. Жизни персонажей переплетаются, а в их отношениях сквозит болезненная связь, разорвать которую ни Тодд, ни Дюссандер оказываются не в состоянии.
Кингу удалось отлично раскрыть психологию персонажей, показать постепенное развитие отклонений как в первый раз (у Тодда), так и рецидив (у Дюссандера). И знаете в чем беда? Оба персонажа не вызывают сочувствия. Да их метаморфозы мучительны, да оба страдают от кошмаров ночных и кошмаров своей психопатии. Но они оба отрицательные. Здесь нет неоднозначности «Ярости», и Тодд, и Дюссандер – убийцы и садисты.
Повесть выписана блестяще. Она вызывает эмоции, подталкивает к размышлениям, самое главное – она не пустышка. Но это не тот тип литературы, который я люблю. Хотя, стоит отдать «Способному ученику» должное: непосредственно в сборнике она смотрится неплохо, создавая отличный контраст полному надежд «Побегу из Шоушенка» и существенно усиливает трогательность «Тела».
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Довольно странное впечатление после...
Довольно странное впечатление после прочтения этой истории. Мне сложно понять, какой посыл был у автора к своим читателям. А может быть просто, в голове появилась история, которую захотелось воплотить на бумаге? \"Способный ученик\" повествует о прилежном мальчишке, отличнике, который открывает для себя события жизнь концлагерей. Но ужасающие подробности издевательств над людьми трогают его совершенно иначе, чем любого другого человека. Его завлекают ужасающие пытки, интересуют как нечто привлекательное. Он встречает немца, бывшего как раз во время войны одним из тюремщиков в концлагере.
Довольно странное впечатление после прочтения этой истории. Мне сложно понять, какой посыл был у автора к своим читателям. А может быть просто, в голове появилась история, которую захотелось воплотить на бумаге? \"Способный ученик\" повествует о прилежном мальчишке, отличнике, который открывает для себя события жизнь концлагерей. Но ужасающие подробности издевательств над людьми трогают его совершенно иначе, чем любого другого человека. Его завлекают ужасающие пытки, интересуют как нечто привлекательное. Он встречает немца, бывшего как раз во время войны одним из тюремщиков в концлагере.
Это странная история о взаимоотношениях мальчика и старого немца. Она пугает, вызывает чувство отвращения, особенно, когда думаешь о том, что такие люди действительно существуют.
История совсем небольшая, читается на одном дыхании, оставляет после себя осадок. Думаю, что такие рассказы в принципе не должны как-то нравится читателям. Описанное на самом деле малоприятно, но на то Кинг и мастер ужасов, чтобы вызывать у своего читателя как минимум дискомфорт. Характеры героев вполне ясны, если учесть, что это небольшой рассказ. Отвечая на вопрос, поставленный мной в самом начале... думаю, автор показывает нам, что мы совершенно не подозреваем, кем на самом деле может быть кто-то из наших соседей, людей, живущих совсем близко, даже в одном доме с нами. Это не значит, что всех вокруг надо подозревать, просто понимать и не притворяться, что живешь в идеальном мире. Всегда быть внимательным, не игнорировать проблемы, происходящие вокруг.
Но, повторюсь, чувства после рассказа остаются смешанными.
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Когда мы видим в...
Когда мы видим в новостях сообщения о массовых расстрелах или о том, что пилот самолета решил покончить жизнь самоубийством и забрать с собой заодно и всех пассажиров, думаешь, а можно ли было это предотвратить? Могли ли близкие, соседи, коллеги этого человека вовремя заметить, что с ним что-то не то? Эта повесть о поначалу образцовом американском подростке, однажды открывшем журнал о концлагерях и случайно нашедшем старика — бывшего коменданта концлагеря, говорит нам, что скорее нет. Тодд постепенно превращается в не-человека, и нельзя сказать, что его близкие ничего не замечают: после того что случится в финале, конечно, они вспомнят несколько деталей, которые могли бы заставить их насторожиться, но, увы, значение таким вещам придаешь только после, когда уже поздно.Книжное путешествие, тур 10
Когда мы видим в новостях сообщения о массовых расстрелах или о том, что пилот самолета решил покончить жизнь самоубийством и забрать с собой заодно и всех пассажиров, думаешь, а можно ли было это предотвратить? Могли ли близкие, соседи, коллеги этого человека вовремя заметить, что с ним что-то не то? Эта повесть о поначалу образцовом американском подростке, однажды открывшем журнал о концлагерях и случайно нашедшем старика — бывшего коменданта концлагеря, говорит нам, что скорее нет. Тодд постепенно превращается в не-человека, и нельзя сказать, что его близкие ничего не замечают: после того что случится в финале, конечно, они вспомнят несколько деталей, которые могли бы заставить их насторожиться, но, увы, значение таким вещам придаешь только после, когда уже поздно.Книжное путешествие, тур 10
22.09.2021 в 18:53
Ну я не могла...
Ну я не могла не написать отдельной рецензии на этот рассказ. Сколько я перечитала книг про войну, даже про Гитлера читала, бывает после книг на эту тематику у меня так мерзко на душе, что я делаю перерыв в чтении. В этом случае я не могу сказать, что само содержание рассказа мне понравилось, но он написан очень хорошо и это именно тот случай, когда герои шокировали просто некуда, поэтому я им ставлю обоим 5ку.Мальчик 14 лет приходит к соседу в гости, вначале я думала, он хочет ему продать какой-то товар. Но потом выясняется, что у мальчика есть необычное хобби - он собирает и вырезает фотографии из военных журналов, его интересуют нацисты, концлагеря и т.п. Но еще он мечтает стать детективом и он выследил одного нациста, который доживает свои дни в Америке и именно он и является этим соседом. Меня большее количество времени мучал вопрос - Зачем это мальчику? Но потом я поняла, что у него просто такой больной, нездоровый интерес. Я была шокирована жестокостью мальчика и старика, мне неприятны были сцены с котом и я просто мысленно умоляла Кинга, чтоб не было подробностей с собаками.. Мне животных больше жаль, чем людей. Наверно, мы привыкли уже к тому, что людей убивают разными способами, издеваются над ними, а животных намного жаль..Только ближе к концу я поняла насколько же иронично название этого рассказа и в чем ученик оказался способным...
Ну я не могла не написать отдельной рецензии на этот рассказ. Сколько я перечитала книг про войну, даже про Гитлера читала, бывает после книг на эту тематику у меня так мерзко на душе, что я делаю перерыв в чтении. В этом случае я не могу сказать, что само содержание рассказа мне понравилось, но он написан очень хорошо и это именно тот случай, когда герои шокировали просто некуда, поэтому я им ставлю обоим 5ку.Мальчик 14 лет приходит к соседу в гости, вначале я думала, он хочет ему продать какой-то товар. Но потом выясняется, что у мальчика есть необычное хобби - он собирает и вырезает фотографии из военных журналов, его интересуют нацисты, концлагеря и т.п. Но еще он мечтает стать детективом и он выследил одного нациста, который доживает свои дни в Америке и именно он и является этим соседом. Меня большее количество времени мучал вопрос - Зачем это мальчику? Но потом я поняла, что у него просто такой больной, нездоровый интерес. Я была шокирована жестокостью мальчика и старика, мне неприятны были сцены с котом и я просто мысленно умоляла Кинга, чтоб не было подробностей с собаками.. Мне животных больше жаль, чем людей. Наверно, мы привыкли уже к тому, что людей убивают разными способами, издеваются над ними, а животных намного жаль..Только ближе к концу я поняла насколько же иронично название этого рассказа и в чем ученик оказался способным...
После этого рассказа я осознала, что надзирателями в концлагерях могли работать только жестокие люди, с ненормальной психикой, получающие наслаждение от зверств и причинения боли другим. Старик вначале выразился, что его мол заставляли это делать и грозили убить. Вот не верю я в таких добреньких людей, нормальный человек сам бы повесился, чем совершать и даже наблюдать за такой жестокостью..
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Четыре сезона: лето
История...
Четыре сезона: лето
Четыре сезона: лето
История простодушного тринадцатилетнего подростка, в один несчастливый день постучавшегося в дверь, за которой жило чудовище. Стучать в неё не следовало, но наш герой был самоуверен и юн, верил, что контролирует ситуацию, а главное, не имел привычки думать о последствиях. И я отнюдь не имею в виду массивную деревянную дверь дома номер 963 по Клермонт-стрит, описанную в начале повести так подробно и внимательно, что невозможно не обратить на неё внимание. Обитатель дома, скрывающийся от правосудия фашист, в годы войны управлявший концлагерем, конечно, тянет на чудовище... но и он сам, и его дверь - всего лишь слабое эхо, раздавшееся в реальности. Настоящую дверь Тодд Бауден открыл у себя в душе, и настоящий монстр жил там же. \"Тайные катакомбы сознания\", как один из персонажей называет тягу ко злу и жестокости, пустившую корни в каждом человеке, кроме разве что матери Терезы. Вот так банально в моём изложении звучит главная тема \"Способного ученика\", и я не поручусь, что в повести она выглядит менее банально. Тем не менее, мысль об этих дверях-двойниках мне нравится. Неплохая концепция.Собственно, первая ассоциация, которую мне навеяла эта повесть - отнюдь не художественная литература, а \"Социальная психология\" Дэвида Майерса. Всё, что я высказала в истории к этому труду, отлично подошло бы и к \"Способному ученику\". Не зря Кинг выбрал в качестве главного героя типичного американского подростка, не зря несколько раз отметил, что Тодд ничем особенным не отличается от своих сверстников. Мне даже думается, что напрасно он изначально поселил в мальчике нездоровый интерес к пыткам и мучениям, этим он всё-таки его обособил, а тут был бы нужен совершенно, стопроцентно нормальный человек. Чтобы читателю никак не удалось отвертеться и сослаться на то, что эти двое - маньяки и психи, а он-то, читатель, не такой, и он бы никогда. Как бы то ни было, маленькими кусочками подкармливая чудовище, можно вырастить его до ошеломляющих размеров.Я вижу некоторое сходство \"Побега из Шоушенка\" и \"Способного ученика\": нравоучительность и мораль в лоб, полное отсутствие мистики, сосредоточенность на человеческой психике и способности, если можно так выразиться, сохранять цельность личности. Объект исследования: моральное падение, в первом случае - неизбежное, но всё же несостоявшееся; во втором - стремительное и внезапное, практически на ровном месте. Добавлю, что \"Способный ученик\" поначалу кажется куда более интересным, но как-то быстро гиперболизируется и многое начинает казаться слишком уж надуманным. Слишком картинным. Фашист на пенсии, разумеется, сжигает котов в духовке (чем ещё ему заниматься?). Подросток, разумеется, легко справляется с убийством нескольких взрослых мужчин. Всё тайное, разумеется, становится явным, причём благодаря исключительно чудесным совпадениям. Правда, больше всего вопросов у меня не к главным героям, а к завучу. Чем мотивировано его поведение в финале? Чего он вообще хотел?.. К слову, описание этого самого завуча просто прекрасное, яркий портрет взрослого человека, пытающегося влиться в коллектив подростков и не чувствующего собственной нелепости:
Он втайне считал себя единственным хорошим завучем из всех, кого знал. У него был хороший контакт с детьми. Он мог с ними потрепаться, мог заторчать от их музыки и молча посочувствовать, когда они влипали в истории. Он понимал их приколы, потому что знал, какой облом быть тринадцатилетним, когда все время кто-то наезжает, а ты не можешь отвертеться.Но он никак не мог вспомнить, каким сам был в тринадцать лет.(я выделила жирным шрифтом то, что в повести выделено курсивом; а что поделаешь, если цитаты на ЛЛ целиком состоят из курсива?)
В связи со всем вышесказанным: я пока не в особенном восторге от \"Четырёх сезонов\", но и серьёзной критике подвергать эти произведения не хочется. Продолжу свой небольшой марафон.
P.S. Читала в переводе М. Опалевой. Будьте бдительны в том, что касается переводов, имеются сильно урезанные варианты. Фантлаб советует перевод Антонова.
Шёл Эдип по острову, по Каменному острову,
А в кустах на Горьковской пряталось чудовище,
Серое чудовище с каменною мордою
Протянуло лапу и царя Эдипа сцапало.
Но царь Эдип безмятежно сказал: \"Отцепись!
Я прожил долгую и полную опасностей жизнь,
Я видел вещи пострашней, чем полутётка-полурысь,
И это...
Маленькие девочки с тягою к Танатосу,
Маленькие девочки с тягою к Танатосу,
Маленькие девочки с тягою к Та-на-то-су-у-у...(\"Башня Rowan\")
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
По-моему Кинг в очередной...
По-моему Кинг в очередной раз превзошел себя и не в кирпиче толщиной более 500 страниц, а в небольшом по объему, но не содержанию, рассказе. В этом интересном рассказе мы имеем честь наблюдать интересную завязку. Школьник шантажирует старого человека прошлым этого старого человека. И что школьник хочет получить взамен своего молчания? Само прошлое, подробнейший рассказ этого прошлого, прошлого, в котором была война и тысячи смертей, пытки и прочие начинки действующего концентрационного лагеря. Заманчивая завязка, не так ли? Только вот завязка еще не самое интересное. Развитие сюжета так же держит в напряжении. История крутится между двух персонажей, тех же самых, изредка их общество разбавляется другими, что может быть более скучным? Но нет, считать этот рассказ скучным не имеет права никто. Потому что герои постепенно меняются местами, шантажист превращается в шантажируемого, ситуация выходит из-под контроля одного и контроль над ней получает другой. Чувства, которые герои друг к другу испытывают, так же резко меняются. А потом еще. И еще раз. И еще раз. У вас не кружится голова? Нет? Тогда вот она, развязка, все становится на свои места и прошлое вырывается на свободу, не повинуясь уже никому из главных действующих лиц и обоих погребая под своими обломками.
По-моему Кинг в очередной раз превзошел себя и не в кирпиче толщиной более 500 страниц, а в небольшом по объему, но не содержанию, рассказе. В этом интересном рассказе мы имеем честь наблюдать интересную завязку. Школьник шантажирует старого человека прошлым этого старого человека. И что школьник хочет получить взамен своего молчания? Само прошлое, подробнейший рассказ этого прошлого, прошлого, в котором была война и тысячи смертей, пытки и прочие начинки действующего концентрационного лагеря. Заманчивая завязка, не так ли? Только вот завязка еще не самое интересное. Развитие сюжета так же держит в напряжении. История крутится между двух персонажей, тех же самых, изредка их общество разбавляется другими, что может быть более скучным? Но нет, считать этот рассказ скучным не имеет права никто. Потому что герои постепенно меняются местами, шантажист превращается в шантажируемого, ситуация выходит из-под контроля одного и контроль над ней получает другой. Чувства, которые герои друг к другу испытывают, так же резко меняются. А потом еще. И еще раз. И еще раз. У вас не кружится голова? Нет? Тогда вот она, развязка, все становится на свои места и прошлое вырывается на свободу, не повинуясь уже никому из главных действующих лиц и обоих погребая под своими обломками.
Аплодируя стоя, Стивен Кинг.
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Впервые повесть вышла всё...
Впервые повесть вышла всё в том же сборнике «Четыре сезона» в 1982 году, хотя была написана ещё пятью годами ранее. Издательство «Викинг» отказалось напечатать полный вариант произведения, и вернула Стивену Кингу рукопись в значительно урезанном варианте. Именно в таком виде мы знали эту повесть до последнего момента. История о нацистском преступнике и тихом застенчивом на первый взгляд способном ученике без сокращений (200 страниц мелким текстом) стала доступна лишь совсем недавно. Именно с таким полным вариантом я и познакомился. Сравнивая два эти варианта, специалисты пришли к выводу, что сокращение «Способного ученика» придавало этой истории больше эффекта, поскольку вычеркнуты издательством были самые мелодраматические моменты. Так или иначе, великий мастер ужасов после этого сборника раскрылся передо мной ещё и как тонкий психолог. Даже не знаешь, кто представляет большую опасность и более омерзителен: бывший штандартенфюрер эсесовец Дюссандер или тихий отличник, увлёкшийся рассказами начальника концлагеря о его расстрелах и пытках над заключёнными, что решил пойти по стопам своего учителя и «очистить сей мир от незаслуженно живущих»?
Впервые повесть вышла всё в том же сборнике «Четыре сезона» в 1982 году, хотя была написана ещё пятью годами ранее. Издательство «Викинг» отказалось напечатать полный вариант произведения, и вернула Стивену Кингу рукопись в значительно урезанном варианте. Именно в таком виде мы знали эту повесть до последнего момента. История о нацистском преступнике и тихом застенчивом на первый взгляд способном ученике без сокращений (200 страниц мелким текстом) стала доступна лишь совсем недавно. Именно с таким полным вариантом я и познакомился. Сравнивая два эти варианта, специалисты пришли к выводу, что сокращение «Способного ученика» придавало этой истории больше эффекта, поскольку вычеркнуты издательством были самые мелодраматические моменты. Так или иначе, великий мастер ужасов после этого сборника раскрылся передо мной ещё и как тонкий психолог. Даже не знаешь, кто представляет большую опасность и более омерзителен: бывший штандартенфюрер эсесовец Дюссандер или тихий отличник, увлёкшийся рассказами начальника концлагеря о его расстрелах и пытках над заключёнными, что решил пойти по стопам своего учителя и «очистить сей мир от незаслуженно живущих»?
В повести очень мало персонажей. Большинство из них описаны весьма схематично, включая и родителей мальчика. Зато два основных – Тед Боуден и Эрик Дюссандер получились очень яркими и запоминающимися. Превращение ученика из тихого мальчика в безжалостного убийцу и психопата настолько тонко, что даже толком не улавливаешь, в какой из моментов это происходит. Иногда любопытство может завести очень далеко и иметь необратимые последствия. В очередной раз убеждаюсь, что Стивен Кинг талантлив не только как мастер ужастиков (и именно те – другие произведения Кинга – мне особенно по душе).
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Эта книга этакий огромный...
Эта книга этакий огромный ящик Пандоры. Все начинается с обычного мальчика, который хорошо учится, обычного старичка на пенсии, который живёт себе и живёт. Обычные люди, однако если сковырнуть там, где надо, откроется одно большое НЕЧТО, которое уже не остановить. Никакой мистики, никаких ужастиков, просто люди, со своими слабостями, тайнами и характерами.
Эта книга этакий огромный ящик Пандоры. Все начинается с обычного мальчика, который хорошо учится, обычного старичка на пенсии, который живёт себе и живёт. Обычные люди, однако если сковырнуть там, где надо, откроется одно большое НЕЧТО, которое уже не остановить. Никакой мистики, никаких ужастиков, просто люди, со своими слабостями, тайнами и характерами.
Так странно осознавать, что вот ты общаешься с людьми, день за днём, а они могут быть как Тодд -говорить одно, а думать совсем другое. Или вот ситуация со странным стечением обстоятельств -вроде бы мальчик добился успеха, однако какие последствия несет с собой обычная статься в газете. Она цепляется одно за другое, складывается в массивную цепь, из которой не вырваться.
Странно думать о том, куда может завести любопытство,тем более если оно извращенное. Куда может завести ощущение превосходства, ощущение власти, а потом шлепок об землю, ибо не ты один такой умный.
Пишу о своих мыслях и совсем не говорю о книге. Она прекрасна, как и большинство вещей автора. Тонкий психологизм, постепенные изменения Тодда, приведшие к финальной точке, старик, который сначала через силу вспоминает, а потом начинает получать от этого удовольствие. Мне кажется, они стали самими собой, хоть и пытались это скрывать.
Ужасная сцена с кошкой. Слабонервным просто не читать или выбрать издание, где эта сцена исключена. Про людей читать страшно, про животных ещё страшнее.
Отличная повесть, я под впечатлением.
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Маленькое по объему произведение,...
Маленькое по объему произведение, легко воспринимается и не навевает скуку.
Маленькое по объему произведение, легко воспринимается и не навевает скуку.
Сначала старика я непроизвольно жалела. Маленький мальчик, думала я, совершенно похож на садиста человеческой души и готов расковырять прошлое дедули. Заставляет его выполнять задания и \"получает кайф\" от того, что может управлять другим человеком. Способный ученик - не только на мальчик, но и Дюссандер, который быстро и лихо вспомнил забытое.Спойлерами полнится земля!
Показать полностью...
22.09.2021 в 18:53
Показать все рецензии на эту книгу...
Комментарии и отзывы:
Комментарии и отзывы: