Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой»
-
Автор:
-
Язык:Русский
-
ИздательствоООО «ИТ»
-
Артикул:16527
Купить книгу:
0 - хотят прочитать|0 - прочитали
-
Автор:Анна Быкова
-
Язык:Русский
-
ИздательствоООО «ИТ»
-
Артикул:16527
Все книги автора: 6
3 $
В наличии
3 $
В наличии
3 $
В наличии
2 $
В наличии
3 $
В наличии
Показать все книги автора...
Цитаты из книги: 14
Внимание! Цитаты могут содержать спойлеры...
Время - слишком ценный ресурс, чтобы тратить его на то, что хотят от тебя другие
Увы, далеко не все проблемы решаются посредством прочтения книг.
Я тоже думаю о близких... Им нужна спокойна, здоровая , полная сил , способная поддержать и оказать помощь мама и бабушка. Вот поэтому я и думаю о себе , о своем настроении и о своем здоровье. Я люблю себя, чтобы были силы любить близких и быть им полезной.
Когда вы контролируете, вы делаете это из желания помочь ребенку или из желания избежать негативной оценки своей персоны? Так бывает, что родительским контролем движет мысль \"Что обо мне подумают?\" Если ребенок забудет дома учебник, что обо мне подумает учитель? Если ребенок опоздает в школу, что обо мне подумает…
Если не всегда давать ребенку конкретные указания и готовые решения, а задавать вопросы, то это здорово развивает мозг в направлении поиска решений.
Когда в очередной раз жесткое «нельзя» готово соскочить с языка, остановитесь, подумайте, ответьте себе на вопрос: «Почему нельзя?» Чьими интересами это «нельзя» продиктовано? Потому что вам стирать/убирать/отмывать придется?
Целостный человек предпочтет выстраивать отношения с целостными людьми. Такие люди вступают в отношения с желанием делиться, они обогащают внутренний мир друг друга. Несамостоятельный человек вступает в отношения с желанием брать, потому что сам испытывает личностный дефицит.
\"Я не могу\" - отговорка, которая используется в любом возрасте.
Четыре базовых этапа коучинга • Постановка цели: «Чего ты хочешь?» • Анализ текущего момента: «Что ты имеешь на настоящий момент? Что сейчас происходит?» • Выстраивание дальнейшего движения: «Что можно сделать?» • Непосредственная реализация: «Что ты будешь для этого делать сегодня?»
Чтобы активизировать ребенка, нужно либо донести до него «надо», либо увлечь его «хочется». И чем меньше ребенок, тем больше опоры на «хочется».
Хорошо, когда при воспитании звучит больше вопросов, чем готовых указаний. Задавайте вопросы детям.
Заставить почувствовать свою ответственность не значит обвинить.
Меньше нотаций и распоряжений – больше вопросов. Когда ребенок часто слышит вопросы, он не только учится на них отвечать. Он еще учится задавать вопросы самому себе и искать на них ответы – очень важный навык для взрослой жизни.
Нельзя воспитывать самостоятельность, не воспитывая при этом нравственность. Опасно.
Показать еще
Комментарии и отзывы:
Комментарии и отзывы: